A Secretaria de Educação de Itaquaquecetuba participou de uma imersão formativa internacional realizada na Colômbia, com foco em alfabetização e recomposição das aprendizagens. A iniciativa foi promovida pela organização Parceiros da Educação e reuniu representantes de cinco municípios paulistas, além de delegações da Índia, Estados Unidos, Equador e El Salvador, em um espaço de troca de estratégias educacionais entre diferentes países.
O município foi representado pela diretora do Núcleo Pedagógico, Fernanda Santos, que acompanhou visitas técnicas a escolas de ensino fundamental na cidade de Santa Marta e participou da programação da Conferência Latino-Americana sobre Alfabetização e Competências Numéricas Fundamentais (CLAVE) 2026, realizada em Bogotá pela organização indiana Pratham.
O prefeito Eduardo Boigues afirmou que a participação no evento reforça o compromisso da gestão com a qualidade do ensino. Segundo ele, manter uma educação de qualidade exige busca constante por aprimoramento nos métodos de aprendizagem, e estar presente em formações internacionais permite conhecer experiências com resultados comprovados, avaliar novas possibilidades e identificar estratégias que contribuam para o desenvolvimento dos estudantes.
A formação teve como eixo central a metodologia Teaching at the Right Level (TaRL), desenvolvida pela Pratham, que propõe acelerar a aprendizagem a partir do nível de conhecimento individual de cada aluno em leitura e matemática, com atividades ajustadas às necessidades específicas de cada um.
Em Itaquaquecetuba, a metodologia já está sendo testada em um projeto-piloto que atende dez unidades escolares da rede municipal. O atendimento aos estudantes ocorre no contraturno, ou seja, no período oposto ao das aulas regulares.
Durante o congresso em Bogotá, a experiência do município foi apresentada em reunião com representantes da Pratham International, da Parceiros da Educação e da Fundação Alba. O encontro discutiu os avanços do projeto-piloto e os desafios para o planejamento de 2027, entre eles a assiduidade dos estudantes e a possibilidade de expandir a metodologia para o horário regular de aula, por meio da docência compartilhada — modelo em que dois professores atuam juntos no processo de ensino.
O secretário de Governo e Tecnologia, Marcello Barbosa, destacou a importância da cooperação entre redes de ensino de diferentes países. Para ele, compartilhar experiências voltadas ao fortalecimento da alfabetização e das competências numéricas nos primeiros anos escolares amplia o conhecimento sobre os desafios da educação pública, e o contato com profissionais de outras realidades contribui para discutir soluções e construir políticas educacionais mais eficazes.
A programação na Colômbia também incluiu oficinas e atividades voltadas ao acompanhamento pedagógico, à formação de professores e a estratégias de fortalecimento da aprendizagem. Entre as práticas apresentadas por Itaquaquecetuba está a mentoria in loco, modelo de acompanhamento e orientação de professores diretamente nas escolas, que recebeu elogios dos organizadores indianos durante as trocas de experiência.
A secretária de Educação, Maria Cristina Perpetuo, afirmou que o município segue avançando no aprimoramento das práticas pedagógicas ao buscar estratégias que levem em conta os diferentes níveis de aprendizagem dos estudantes. Segundo ela, a experiência com a metodologia TaRL amplia o olhar sobre as necessidades de cada criança, orienta o planejamento dos professores e qualifica o acompanhamento dos resultados.
