Projeto ‘Ouvintes Sortudos’ envolve mais de 5 mil estudantes dos 2º anos e aproxima as famílias do processo de alfabetização
Em Itaquaquecetuba, ler vai além das páginas de um livro. A Prefeitura, por meio da Secretaria de Educação, está levando para dentro das casas o projeto Ouvintes Sortudos, iniciativa que transforma a leitura em um momento de aprendizado, afeto e interação entre crianças e familiares.
O projeto contempla inicialmente mais de 5 mil estudantes dos 2º anos do fundamental e busca fortalecer a leitura fluente durante o ciclo de alfabetização, além de aproximar as famílias da rotina escolar e tornar o desenvolvimento da leitura uma experiência compartilhada.
A dinâmica começa na escola. Ao longo da semana, um texto é trabalhado pelos professores de maneira lúdica e divertida, com leitura individual, com o professor ou em duplas, preparando os estudantes para o desafio seguinte. Depois, o mesmo texto vai para casa, momento em que entra em cena o “ouvinte sortudo”: cada criança escolhe um familiar para ouvi-la durante a leitura em voz alta. O adulto não precisa ser um especialista — sua principal função é estar presente, ouvir, incentivar, elogiar e apoiar.
Na escola bilíngue para surdos, a proposta ganhou uma adaptação inclusiva. Para os estudantes surdos, o projeto recebe o nome de “Espectadores Sortudos” e é desenvolvido por meio da Língua Brasileira de Sinais (Libras), considerada nesse modelo a primeira língua, com a Língua Portuguesa como segunda língua.
Embora estruturado inicialmente para os 2º anos, o projeto pode ser adaptado para outros anos do fundamental e outras etapas de ensino, conforme as necessidades dos estudantes. A ação está alinhada ao currículo municipal e complementa as pautas formativas do Alfabetiza Juntos-SP.
Para a secretária de Educação, Maria Cristina Perpetuo, fortalecer a leitura desde os primeiros anos é essencial para ampliar as possibilidades de aprendizagem das crianças. “A leitura é fundamental no desenvolvimento cognitivo e formação das crianças. Ao fortalecer esse processo desde os primeiros anos, contribuímos para que desenvolvam habilidades que poderão abrir oportunidades de aprendizagem e de crescimento”, afirmou.
O prefeito Eduardo Boigues destacou que a participação das famílias é um dos diferenciais da iniciativa. “Nosso objetivo é entender a dificuldade de cada criança e, a partir disso, criar estratégias que contribuam para o desenvolvimento da leitura e da aprendizagem. Quando envolvemos a família nesse processo, fortalecemos esse trabalho dentro e fora da escola”, disse.
Fotos: Aline Sabino
