{"id":5285,"date":"2022-12-27T16:03:32","date_gmt":"2022-12-27T19:03:32","guid":{"rendered":"https:\/\/jm-metropole.com.br\/site\/?p=5285"},"modified":"2022-12-27T16:07:33","modified_gmt":"2022-12-27T19:07:33","slug":"camara-aprovou-isencao-fiscal-para-bolsa-de-estudo-e-refinanciamento-para-o-fies-fonte-agencia-camara-de-noticias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jm-metropole.com.br\/site\/camara-aprovou-isencao-fiscal-para-bolsa-de-estudo-e-refinanciamento-para-o-fies-fonte-agencia-camara-de-noticias\/","title":{"rendered":"C\u00e2mara aprovou isen\u00e7\u00e3o fiscal para bolsa de estudo e refinanciamento para o Fies"},"content":{"rendered":"<p class=\"g-artigo__descricao\">Deputados tamb\u00e9m aprovaram a regras para a educa\u00e7\u00e3o domiciliar e programa para garantir internet de gra\u00e7a para aluno carente<a class=\"acoes-apoio__item\" href=\"#comentario\">\u00a0<\/a><\/p>\n<div class=\"g-artigo__texto-principal\">\n<div class=\"js-article-read-more\">\n<div id=\"image-container-931874\" class=\"image-container\" data-midia=\"931874\">\n<div class=\"midia-legenda\">Medida aprovada pelos deputados garantiu desconto em d\u00edvidas do Fies<\/div>\n<\/div>\n<p>Em 2022, foram aprovados em Plen\u00e1rio 101 projetos de lei, 54 <span id=\"16529\" class=\"termoGlossario\" title=\"\" contenteditable=\"false\" data-toggle=\"tooltip\" data-placement=\"top\" data-original-title=\"Medida provis\u00f3ria (MP) \u00e9 uma norma com for\u00e7a de lei, editada pelo presidente da Rep\u00fablica em situa\u00e7\u00f5es de relev\u00e2ncia e urg\u00eancia. Apesar de produzir efeitos imediatos, a Medida Provis\u00f3ria precisa da posterior aprecia\u00e7\u00e3o pela C\u00e2mara dos Deputados e pelo Senado para se converter definitivamente em lei ordin\u00e1ria. O prazo inicial de vig\u00eancia \u00e9 de 60 dias, e ser\u00e1 prorrogado automaticamente por igual per\u00edodo, caso n\u00e3o tenha sua vota\u00e7\u00e3o conclu\u00edda nas duas Casas do Congresso Nacional. Se n\u00e3o for votada em at\u00e9 45 dias, contados de sua publica\u00e7\u00e3o, entrar\u00e1 em regime de urg\u00eancia na Casa em que se encontrar (C\u00e2mara ou Senado), ficando adiadas, at\u00e9 que se termine a vota\u00e7\u00e3o, todas as demais delibera\u00e7\u00f5es legislativas da Casa em que estiver tramitando.\">medidas provis\u00f3rias<\/span>, 39 projetos de decreto legislativo, 15 propostas de emendas \u00e0 Constitui\u00e7\u00e3o, 8 projetos de lei complementar e 8 projetos de resolu\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, a Comiss\u00e3o de Constitui\u00e7\u00e3o e Justi\u00e7a (CCJ) aprovou, em <span id=\"4322\" class=\"termoGlossario\" title=\"\" contenteditable=\"false\" data-toggle=\"tooltip\" data-placement=\"top\" data-original-title=\"Rito de tramita\u00e7\u00e3o pelo qual o projeto \u00e9 votado apenas pelas comiss\u00f5es designadas para analis\u00e1-lo, dispensada a delibera\u00e7\u00e3o do Plen\u00e1rio. O projeto perde o car\u00e1ter conclusivo se houver decis\u00e3o divergente entre as comiss\u00f5es ou se, independentemente de ser aprovado ou rejeitado, houver recurso assinado por 52 deputados para a aprecia\u00e7\u00e3o da mat\u00e9ria no Plen\u00e1rio.\">car\u00e1ter conclusivo<\/span>, 93 projetos de lei.<\/p>\n<p>Entre os textos, est\u00e3o v\u00e1rios que tratam de temas relacionados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. Confira abaixo.<\/p>\n<p><strong>Isen\u00e7\u00e3o de IR<\/strong><br \/>\nAprovado de forma conclusiva pela Comiss\u00e3o de Constitui\u00e7\u00e3o e Justi\u00e7a e de Cidadania, o <a href=\"https:\/\/www.camara.leg.br\/noticias\/882308-CCJ-APROVA-ISENCAO-DE-IMPOSTO-DE-RENDA-PARA-BOLSAS-DE-UNIVERSIDADES-PRIVADAS\">Projeto de Lei 846\/11<\/a> concede isen\u00e7\u00e3o do Imposto de Renda para alunos ou docentes de entidades privadas de fomento que recebem bolsa de estudos. A proposta est\u00e1 em an\u00e1lise no Senado.<\/p>\n<p>De autoria do deputado <a href=\"https:\/\/www.camara.leg.br\/deputados\/141450\">Hugo Leal (PSD-RJ)<\/a>, o texto tenta resolver questionamentos sobre a isen\u00e7\u00e3o para bolsas recebidas por institui\u00e7\u00f5es privadas em raz\u00e3o do v\u00ednculo empregat\u00edcio com o \u00f3rg\u00e3o concedente. Como condi\u00e7\u00e3o, as bolsas dever\u00e3o ser caracterizadas como doa\u00e7\u00e3o, e n\u00e3o podem integrar qualquer forma de sal\u00e1rio ou rendimento.<\/p>\n<p>O benef\u00edcio valer\u00e1 para cursos de gradua\u00e7\u00e3o, p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, execu\u00e7\u00e3o de projetos de pesquisa e de extens\u00e3o. Tamb\u00e9m est\u00e3o inclu\u00eddas as bolsas concedidas em fun\u00e7\u00e3o de acordo ou conven\u00e7\u00e3o coletiva de trabalho.<\/p>\n<p><strong>Fies<br \/>\n<\/strong>A C\u00e2mara dos Deputados aprovou ainda a <a href=\"https:\/\/www.camara.leg.br\/noticias\/876499-CAMARA-APROVA-MP-QUE-PERMITE-RENEGOCIACAO-DE-DIVIDAS-DO-FIES\">Medida Provis\u00f3ria 1090\/21<\/a>, que permite a renegocia\u00e7\u00e3o de d\u00e9bitos junto ao Fundo de Financiamento Estudantil (<span id=\"4361\" class=\"termoGlossario\" title=\"\" contenteditable=\"false\" data-toggle=\"tooltip\" data-placement=\"top\" data-original-title=\"Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior, destinado a financiar a gradua\u00e7\u00e3o de estudantes que n\u00e3o t\u00eam condi\u00e7\u00f5es de arcar com os custos de sua forma\u00e7\u00e3o. Para ser beneficiado, al\u00e9m de oferecer garantias, o candidato precisa estar regularmente matriculado em institui\u00e7\u00f5es de ensino privadas, cadastradas no programa e com avalia\u00e7\u00e3o positiva nos processos conduzidos pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o.\">Fies<\/span>) relativos a contratos formulados at\u00e9 o segundo semestre de 2017, momento a partir do qual o programa foi reformulado. A MP foi convertida na <a href=\"https:\/\/www2.camara.gov.br\/legin\/fed\/lei\/2022\/lei-14375-21-junho-2022-792853-norma-pl.html\">Lei 14.375\/22<\/a>.<\/p>\n<p>Para estudantes com d\u00e9bitos vencidos e n\u00e3o pagos de 360 dias a 90 dias antes da data de publica\u00e7\u00e3o da MP (30 de dezembro de 2021), a lei concede desconto de at\u00e9 12% do valor principal e desconto total dos encargos para a liquida\u00e7\u00e3o do restante \u00e0 vista.<\/p>\n<p>Se optar pelo parcelamento, haver\u00e1 desconto de 100% de juros e multas e prazo de at\u00e9 150 meses para quita\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Pelo texto do relator, deputado <a href=\"https:\/\/www.camara.leg.br\/deputados\/160674\">Hugo Motta (Republicanos-PB)<\/a>, mudam tamb\u00e9m regras do instituto da transa\u00e7\u00e3o de qualquer tipo de d\u00e9bito e o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o poder\u00e1 usar visitas virtuais para avaliar cursos superiores. Entidades beneficentes da \u00e1rea da sa\u00fade, como santas casas e hospitais filantr\u00f3picos poder\u00e3o parcelar suas d\u00edvidas.<\/p>\n<p>No programa do Fies como um todo, o texto aprovado permite o financiamento de cursos a dist\u00e2ncia e a sele\u00e7\u00e3o de estudantes com renda familiar per capita mais alta, com defini\u00e7\u00e3o do crit\u00e9rio de escolha segundo propor\u00e7\u00e3o do valor a financiar de mensalidade.<\/p>\n<p><strong>Viol\u00eancia nas escolas<br \/>\n<\/strong>Se virar lei projeto aprovado pela C\u00e2mara dos Deputados, o Poder Executivo poder\u00e1 implantar o Sistema Nacional de Acompanhamento e Combate \u00e0 Viol\u00eancia nas Escolas (Snave).<\/p>\n<p>O tema \u00e9 tratado pelo <a href=\"https:\/\/www.camara.leg.br\/noticias\/925808-CAMARA-APROVA-PROJETO-DE-COMBATE-A-VIOLENCIA-NAS-ESCOLAS\">Projeto de Lei 1372\/22<\/a>, do deputado <a href=\"https:\/\/www.camara.leg.br\/deputados\/204538\">Paulo Bengtson (PTB-PA)<\/a>, que est\u00e1 em an\u00e1lise no Senado.<\/p>\n<p>Esse sistema dever\u00e1 atuar com prioridade na presta\u00e7\u00e3o de assessoramento \u00e0s escolas consideradas violentas, nos termos de regulamento, e na presta\u00e7\u00e3o de apoio psicossocial a membros da comunidade escolar v\u00edtimas de viol\u00eancia nas escolas ou em seu entorno.<\/p>\n<p>O funcionamento do Snave dever\u00e1 ser articulado entre os governos federal, estaduais e municipais.<\/p>\n<p>Uma solu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica de inform\u00e1tica dever\u00e1 viabilizar a integra\u00e7\u00e3o de dados recebidos por diversos canais (telefone fixo ou m\u00f3vel, correio eletr\u00f4nico, sites da internet e outras m\u00eddias) a fim de tratar os dados de forma centralizada.<\/p>\n<p>Dever\u00e1 haver ainda um n\u00famero de telefone de acesso gratuito de qualquer localidade do Pa\u00eds para o recebimento de den\u00fancias de viol\u00eancia escolar ou risco iminente de sua ocorr\u00eancia.<\/p>\n<p>O texto foi aprovado sem mudan\u00e7as, conforme parecer favor\u00e1vel do relator, deputado <a href=\"https:\/\/www.camara.leg.br\/deputados\/178871\">Evair Vieira de Melo (PP-ES)<\/a>.<\/p>\n<div id=\"image-container-931877\" class=\"image-container\" data-midia=\"931877\">\n<div class=\"midia-legenda\">Pais que optarem pelo <em>homeschooling<\/em> ter\u00e3o que comprovar n\u00edvel superior<\/div>\n<\/div>\n<p><strong>Educa\u00e7\u00e3o domiciliar<br \/>\n<\/strong>Tamb\u00e9m em an\u00e1lise no Senado, o <a href=\"https:\/\/www.camara.leg.br\/noticias\/877647-CAMARA-APROVA-PROJETO-QUE-PERMITE-A-EDUCACAO-DOS-FILHOS-EM-CASA;-PROPOSTA-VAI-AO-SENADO\">Projeto de Lei 3179\/12<\/a> aprovado pela C\u00e2mara regulamenta a pr\u00e1tica da educa\u00e7\u00e3o domiciliar (<em>homeschooling<\/em>) no Brasil, prevendo a obriga\u00e7\u00e3o de o poder p\u00fablico zelar pelo adequado desenvolvimento da aprendizagem do estudante.<\/p>\n<p>De autoria do deputado <a href=\"https:\/\/www.camara.leg.br\/deputados\/74585\">Lincoln Portela (PL-MG)<\/a>, o texto aprovado \u00e9 um <span id=\"4098\" class=\"termoGlossario\" title=\"\" contenteditable=\"false\" data-toggle=\"tooltip\" data-placement=\"top\" data-original-title=\"Nome que se d\u00e1 ao texto que altera substancialmente o conte\u00fado original da proposta. O substitutivo \u00e9 apresentado pelo relator e tem prefer\u00eancia na vota\u00e7\u00e3o sobre o projeto original.\">substitutivo<\/span> da deputada <a href=\"https:\/\/www.camara.leg.br\/deputados\/204410\">Luisa Canziani (PSD-PR)<\/a> que exige a matr\u00edcula anual do estudante em institui\u00e7\u00e3o de ensino, a qual dever\u00e1 acompanhar a evolu\u00e7\u00e3o do aprendizado.<\/p>\n<p>Pelo menos um dos pais ou respons\u00e1veis dever\u00e1 ter escolaridade de n\u00edvel superior ou em educa\u00e7\u00e3o profissional tecnol\u00f3gica em curso reconhecido. A comprova\u00e7\u00e3o dessa forma\u00e7\u00e3o deve ser apresentada perante a escola no momento da matr\u00edcula, quando tamb\u00e9m ambos os pais ou respons\u00e1veis ter\u00e3o de apresentar certid\u00f5es criminais da Justi\u00e7a federal e estadual ou distrital.<\/p>\n<p><strong>Educa\u00e7\u00e3o infantil<br \/>\n<\/strong>Aprovado em car\u00e1ter conclusivo pela Comiss\u00e3o de Constitui\u00e7\u00e3o e Justi\u00e7a e de Cidadania (CCJ) da C\u00e2mara dos Deputados, o <a href=\"https:\/\/www.camara.leg.br\/noticias\/881646-CCJ-APROVA-ATENDIMENTO-PRECOCE-EM-ESCOLA-PARA-CRIANCAS-COM-NECESSIDADES-ESPECIAIS\">Projeto de Lei 5592\/16<\/a>, da deputada <a href=\"https:\/\/www.camara.leg.br\/deputados\/160575\">Erika Kokay (PT-DF)<\/a>, cria a Pol\u00edtica Nacional de Atendimento Educacional Especializado a Crian\u00e7as de 0 a 3 anos. A proposta ser\u00e1 enviada ao Senado.<\/p>\n<p>O texto garante prioridade para crian\u00e7as com necessidades educacionais especiais, incluindo crian\u00e7as com defici\u00eancia f\u00edsica, auditiva ou mental; com condutas t\u00edpicas de s\u00edndromes e quadros psicol\u00f3gicos, neurol\u00f3gicos e psiqui\u00e1tricos; e superdotadas ou com altas habilidades.<\/p>\n<p>Tamb\u00e9m h\u00e1 enfoque para beb\u00eas em risco, com problemas neurol\u00f3gicos e outras malforma\u00e7\u00f5es. As crian\u00e7as nessas condi\u00e7\u00f5es dever\u00e3o ter interven\u00e7\u00e3o antecipada, com vistas \u00e0 preven\u00e7\u00e3o, e ao acompanhamento e monitoramento permanentes do desenvolvimento.<\/p>\n<p>J\u00e1 o governo deve criar programas de capacita\u00e7\u00e3o de professores para apoio especializado e garantir o atendimento local, pr\u00f3ximo \u00e0 resid\u00eancia da crian\u00e7a.<\/p>\n<p><strong>Censo escolar<br \/>\n<\/strong>Outra proposta sobre educa\u00e7\u00e3o aprovada pela C\u00e2mara dos Deputados \u00e9 o <a href=\"https:\/\/www.camara.leg.br\/noticias\/867619-CAMARA-APROVA-PROJETO-QUE-AUTORIZA-COMPARTILHAMENTO-DE-DADOS-DO-CENSO-ESCOLAR\">Projeto de Lei 454\/22<\/a>, dos deputados <a href=\"https:\/\/www.camara.leg.br\/deputados\/204519\">Tiago Mitraud (Novo-MG)<\/a> e <a href=\"https:\/\/www.camara.leg.br\/deputados\/204528\">Adriana Ventura (Novo-SP)<\/a>, que autoriza o poder p\u00fablico a compartilhar e a tornar p\u00fablicos dados e microdados obtidos por meio do Censo Escolar e dos exames de avalia\u00e7\u00e3o dos estudantes. A proposta est\u00e1 em an\u00e1lise no Senado.<\/p>\n<p>De acordo com o texto do relator, deputado <a href=\"https:\/\/www.camara.leg.br\/deputados\/204371\">Felipe Rigoni (Uni\u00e3o-ES)<\/a>, ser\u00e3o compartilhados ainda os dados obtidos por meio de todos os exames aplicados aos alunos e por meio dos sistemas de avalia\u00e7\u00e3o. O projeto original citava apenas o Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem).<\/p>\n<p>Ao contr\u00e1rio do projeto original, o compartilhamento e a publiciza\u00e7\u00e3o dos dados e microdados coletados poder\u00e1 ocorrer mesmo sem anonimiza\u00e7\u00e3o ou pseudonimiza\u00e7\u00e3o at\u00e9 que um regulamento comum da Autoridade Nacional de Prote\u00e7\u00e3o de Dados (ANPD) e do Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep) defina essa exig\u00eancia. O regulamento deve ser feito em at\u00e9 seis meses da publica\u00e7\u00e3o da futura lei.<\/p>\n<p>A anonimiza\u00e7\u00e3o impede que o dado seja vinculado ao nome da pessoa. J\u00e1 a pseudonimiza\u00e7\u00e3o \u00e9 definida pela <a href=\"https:\/\/www2.camara.gov.br\/legin\/fed\/lei\/2018\/lei-13709-14-agosto-2018-787077-norma-pl.html\">Lei Geral de Prote\u00e7\u00e3o de Dados Pessoais (LGPD)<\/a> como um tratamento por meio do qual um dado perde a possibilidade de associa\u00e7\u00e3o, direta ou indireta, a um indiv\u00edduo, sen\u00e3o pelo uso de informa\u00e7\u00e3o adicional mantida separadamente pelo controlador dos dados em ambiente controlado e seguro.<\/p>\n<div id=\"image-container-931882\" class=\"image-container\" data-midia=\"931882\">\n<div class=\"media-wrapper\"><\/div>\n<div class=\"midia-legenda\">Acesso gratuito \u00e0 internet poder\u00e1 ser concedido a mais de um aluno por fam\u00edlia<\/div>\n<\/div>\n<p><strong>Internet nas escolas<br \/>\n<\/strong>J\u00e1 o acesso \u00e0 internet para alunos da rede b\u00e1sica foi tema da <a href=\"https:\/\/www.camara.leg.br\/noticias\/867284-CAMARA-CONCLUI-VOTACAO-DE-MP-QUE-PREVE-INTERNET-GRATUITA-PARA-ALUNOS-DA-REDE-PUBLICA\">Medida Provis\u00f3ria 1077\/21<\/a>, que cria o Programa Internet Brasil. A mat\u00e9ria foi convertida na <a class=\"linkLegislacao\" href=\"https:\/\/www2.camara.gov.br\/legin\/fed\/lei\/2022\/lei-14351-25-maio-2022-792702-norma-pl.html\">Lei 14.351\/22<\/a>.<\/p>\n<p>O programa promove o acesso gratuito \u00e0 internet em banda larga m\u00f3vel aos alunos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica da rede p\u00fablica de ensino pertencentes a fam\u00edlias inscritas no Cadastro \u00danico para Programas Sociais do Governo Federal (<span id=\"4330\" class=\"termoGlossario\" title=\"\" contenteditable=\"false\" data-toggle=\"tooltip\" data-placement=\"top\" data-original-title=\"Instrumento de coleta de dados que identifica e caracteriza fam\u00edlias com renda mensal de at\u00e9 meio sal\u00e1rio m\u00ednimo por pessoa. Os dados obtidos por meio do Cad\u00danico s\u00e3o consolidados e utilizados, obrigatoriamente, na sele\u00e7\u00e3o de benefici\u00e1rios dos programas sociais do Governo Federal. Governos estaduais e municipais tamb\u00e9m podem usar os dados do cadastro para analisar o perfil socioecon\u00f4mico da popula\u00e7\u00e3o e, desse modo, implantar pol\u00edticas direcionadas \u00e0s necessidades locais.\">Cad\u00danico<\/span>).<\/p>\n<p>De acordo com o texto aprovado, do deputado <a href=\"https:\/\/www.camara.leg.br\/deputados\/204557\">Sidney Leite (PSD-AM)<\/a>, a iniciativa alcan\u00e7a os alunos do Cad\u00danico matriculados tamb\u00e9m nas escolas das comunidades ind\u00edgenas e quilombolas e nas escolas especiais sem fins lucrativos que atuam exclusivamente nessa modalidade.<\/p>\n<p>Esse acesso dever\u00e1 ser garantido pela distribui\u00e7\u00e3o aos alunos de chip, pacote de dados ou dispositivo de acesso, principalmente celulares. O acesso gratuito \u00e0 internet poder\u00e1 ser concedido a mais de um aluno por fam\u00edlia.<\/p>\n<p><strong>Prouni<br \/>\n<\/strong>Em rela\u00e7\u00e3o ao Programa Universidade para Todos (Prouni), a <a href=\"https:\/\/www.camara.leg.br\/noticias\/871010-CAMARA-APROVA-MP-QUE-AMPLIA-ACESSO-DE-ESTUDANTES-DE-ESCOLAS-PRIVADAS-AO-PROUNI\">Medida Provis\u00f3ria 1075\/21<\/a> muda suas regras para permitir a oferta de bolsas pelas faculdades privadas participantes a alunos vindos de escolas particulares sem bolsa. A mat\u00e9ria foi convertida na <a class=\"linkLegislacao\" href=\"https:\/\/www2.camara.gov.br\/legin\/fed\/lei\/2022\/lei-14350-25-maio-2022-792701-norma-pl.html\">Lei 14.350\/22<\/a>.<\/p>\n<p>O Prouni foi criado em 2005 e prev\u00ea a oferta de bolsas de estudos para estudantes de gradua\u00e7\u00e3o em faculdades privadas em troca da isen\u00e7\u00e3o de tributos (IRPJ, <span id=\"4154\" class=\"termoGlossario\" title=\"\" contenteditable=\"false\" data-toggle=\"tooltip\" data-placement=\"top\" data-original-title=\"Tributo a ser pago \u00e0 Receita Federal por pessoas jur\u00eddicas domiciliadas no Pa\u00eds e por empresas que lhes s\u00e3o equiparadas pela legisla\u00e7\u00e3o do Imposto de Renda. A CSLL ser\u00e1 determinada mediante aplica\u00e7\u00e3o da al\u00edquota de 9% sobre o resultado ajustado, presumido ou arbitrado. Essa contribui\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m incide sobre os lucros obtidos no exterior.\">CSLL<\/span> e <span id=\"4110\" class=\"termoGlossario\" title=\"\" contenteditable=\"false\" data-toggle=\"tooltip\" data-placement=\"top\" data-original-title=\"O Programa de Integra\u00e7\u00e3o Social (PIS) e o Programa de Forma\u00e7\u00e3o do Patrim\u00f4nio do Servidor P\u00fablico (Pasep) formam um \u00fanico fundo mantido pelas pessoas jur\u00eddicas, com exce\u00e7\u00e3o das micro e pequenas empresas optantes pelo regime tribut\u00e1rio Simples Nacional. As al\u00edquotas das contribui\u00e7\u00f5es variam de 0,65% a 1,65% sobre o total das receitas. Esses recursos s\u00e3o destinados aos trabalhadores em forma de rendimentos ou abonos salariais.\">PIS<\/span>\/<span id=\"4104\" class=\"termoGlossario\" title=\"\" contenteditable=\"false\" data-toggle=\"tooltip\" data-placement=\"top\" data-original-title=\"Tributo que incide sobre a receita das pessoas jur\u00eddicas de direito privado, exceto as empresas submetidas ao Simples Nacional. Os recursos arrecadados s\u00e3o exclusivos da Uni\u00e3o e destinam-se ao financiamento da sa\u00fade, previd\u00eancia e assist\u00eancia social.\">Cofins<\/span>).<\/p>\n<p>Atualmente, o p\u00fablico-alvo s\u00e3o estudantes que tenham cursado o ensino m\u00e9dio todo em escola p\u00fablica ou com bolsa integral em institui\u00e7\u00e3o privada.<\/p>\n<p>Segundo o texto aprovado, do deputado <a href=\"https:\/\/www.camara.leg.br\/deputados\/74459\">\u00c1tila Lira (PP-PI)<\/a>, haver\u00e1 separa\u00e7\u00e3o das bolsas reservadas para as cotas destinadas a pessoas com defici\u00eancia, ind\u00edgenas ou pardos. Com as novas regras, o c\u00e1lculo da cota seguir\u00e1 o percentual de cada subgrupo.<\/p>\n<p><strong>Ensino profissionalizante<br \/>\n<\/strong>Est\u00e1 em an\u00e1lise no Senado o projeto que permite \u00e0s institui\u00e7\u00f5es de ensino superior aproveitarem os cr\u00e9ditos obtidos por estudante na educa\u00e7\u00e3o profissional t\u00e9cnica na modalidade presencial, sempre que o curso t\u00e9cnico e o superior forem de \u00e1reas afins.<\/p>\n<p>Segundo o <a href=\"https:\/\/www.camara.leg.br\/noticias\/884902-COMISSAO-APROVA-PROPOSTA-QUE-ARTICULA-FORMACAO-TECNICA-E-APRENDIZAGEM-PROFISSIONAL\">Projeto de Lei 6494\/19<\/a>, aprovado em car\u00e1ter conclusivo, a Uni\u00e3o, em colabora\u00e7\u00e3o com os estados e o\u00a0Distrito Federal, ter\u00e1 dois anos, contados da futura lei, para formular a pol\u00edtica nacional de educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica.<\/p>\n<p>Pelo texto, um <span id=\"4098\" class=\"termoGlossario\" title=\"\" contenteditable=\"false\" data-toggle=\"tooltip\" data-placement=\"top\" data-original-title=\"Nome que se d\u00e1 ao texto que altera substancialmente o conte\u00fado original da proposta. O substitutivo \u00e9 apresentado pelo relator e tem prefer\u00eancia na vota\u00e7\u00e3o sobre o projeto original.\">substitutivo<\/span> da deputada <a href=\"https:\/\/www.camara.leg.br\/deputados\/204534\">Tabata Amaral (PSB-SP)<\/a>, a pol\u00edtica dever\u00e1 contemplar a\u00e7\u00f5es como fomento \u00e0 expans\u00e3o da oferta de educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica em institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas; participa\u00e7\u00e3o ativa do setor produtivo na forma\u00e7\u00e3o e na empregabilidade dos egressos da educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica; e institui\u00e7\u00e3o de inst\u00e2ncia tripartite de governan\u00e7a da pol\u00edtica e de suas a\u00e7\u00f5es, com representa\u00e7\u00e3o parit\u00e1ria dos gestores da educa\u00e7\u00e3o, das institui\u00e7\u00f5es formadoras e do setor produtivo.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Fonte: Ag\u00eancia C\u00e2mara de Not\u00edcias<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Deputados tamb\u00e9m aprovaram a regras para a educa\u00e7\u00e3o domiciliar e programa para garantir internet de gra\u00e7a para aluno carente\u00a0 Medida aprovada pelos deputados garantiu desconto em d\u00edvidas do Fies Em 2022, foram aprovados em Plen\u00e1rio 101 projetos de lei, 54 medidas provis\u00f3rias, 39 projetos de decreto legislativo, 15 propostas de emendas \u00e0 Constitui\u00e7\u00e3o, 8 projetos [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5286,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-5285","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-educacao"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.6 - 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